A la suite du succès de la grève du 10 Novembre 2020, il faut poursuivre la dynamique. L’annonce de la grève avait déjà contraint le ministre à des annonces sur les lycées mais nous sommes encore loin de ce qu’il faudrait pour assurer la sécurité sanitaire de tous : personnels, élèves et familles. En outre aucune mesure n’a été présentée pour les écoles et collèges.
Dans les lycées, une concession a été certes accordée sous la mobilisation massive des lycéens et enseignants mais pas à la hauteur pour permettre à l’École de faire face longtemps ; il faut pour cela un recrutement conséquent de personnels, demandé depuis un certain nombre d’années par les équipes éducatives. La crise sanitaire a révélé la dégradation des conditions d’enseignement et aggravé les inégalités entre les établissements.
Le ministre de l’Éducation Nationale, JM Blanquer, propose, lorsque c’est possible, la mise en place de cours hybrides : 50 % en présentiel et 50 % en distanciel. D’autres choix sont possibles ; l’organisation syndicale CGT éduc-action, pour sa part, affirme que le présentiel doit rester la priorité avec des mesures sanitaires exigeantes et elle continue de revendiquer des cours en effectifs réduits en recrutant massivement des personnels.
La réforme du lycée et du Baccalauréat, en 2019, imposée par le ministre contre l’avis des professeurs nuit à la sérénité et à la qualité du travail des élèves de Première et de Terminale. De plus cette réforme institutionnalise le désordre, exerce une pression sur les élèves d’une part, d’autre part affecte aussi le travail des professeurs et des personnels : elle exige de leur part une dépense d’énergie disproportionnée. Suite à la mobilisation depuis la rentée du 2 Novembre 2020, le ministre a fait l’annonce de la suppression des E3C, épreuves communes en histoire, langues étrangères et enseignements scientifiques, qu’il remplace par des contrôles continus dans les différentes disciplines concernées : ce qui accentue un peu plus le caractère local de ce baccalauréat. Certaines organisations syndicales réclament non seulement la réduction des effectifs à 24 par classe pour des raisons pédagogiques mais aussi sanitaires, le retour à un BAC final en contrôle final et la suppression de la sélection à l’entrée de l’université, notamment Parcoursup. De plus, des classes à effectifs réduits sont également nécessaires en écoles maternelles, primaires et en collèges pour la réussite de tous nos enfants. L’État doit garantir les conditions sanitaires de travail sur l’ensemble des écoles sans exception ; le masque doit être à sa charge.
Toutes les réformes proposées et mises en place font toujours de l’École une machine de tri social.
Mezhoura NAIT ABDELAZIZ